Обско-угорский институт прикладных исследований и разработок, г. Ханты-Мансийск, Российская Федерация, kiselev1954@mail.ru
АННОТАЦИЯ
Введение. В рамках общего исторического контекста в статье исследуется оптика инспекторских проверок, их оценки характерных проблем Ханты-Мансийского педучилища 1946–1952 гг. и восприятие результатов инспекции преподавателями и дирекцией учебного заведения.
Цель: определение роли инспекторских проверок в жизнедеятельности Ханты-Мансийского педучилища.
Материалы исследования: литература о школьной инспекции и документы проверок Ханты-Мансийского педучилища послевоенных лет, дневник инспектора Тюменского облоно П. К. Животикова.
Результаты и научная новизна. В статье показана связь организации и документирования семи проверок Ханты-Мансийского педучилища 1946–1952 гг. с теорией и практикой инспектирования послевоенных лет. Исторические источники свидетельствуют о сложности стоявших перед училищем проблем, обусловленных как историческими, культурными, так и частными факторами и обстоятельствами; представлены разные подходы к их осмыслению и решению. Впервые в литературе исследуются изменения в жизнедеятельности училища, связанные с результатами проверок, в том числе изменения в восприятии статуса училища как национального. Анализируется реакция на проверки со стороны преподавателей и дирекции училища, дана оценка значения профессионального опыта проверявших педучилище членов инспекторских комиссий.
Ключевые слова: послевоенные годы, инспекция учебных заведений и её типы, акты проверок, результаты проверок, статус национального педучилища
Для цитирования: Киселев А. Г. Ханты-Мансийское педучилище в зеркале проверок (1946–1952 гг.) // Вестник угроведения. 2025. Т. 15. № 4 (63). С. 743–755.