Институт языкознания, г. Москва, Российская Федерация, marina.kutsaeva@iling-ran.ru
АННОТАЦИЯ
Введение. Марийцы – коренной народ Среднего Поволжья, однако почти половина марийского населения РФ проживает за пределами Республики Марий Эл, образуя старые и новые диаспоры. Статья посвящена проблеме витальности этнического языка и возможности его сохранения в условиях внутренней диаспоры.
Цель: апробация программы «Мастер-ученик» на марийских материалах.
Материалы исследования: полевые материалы автора, программа «Мастер-ученик» в рамках пилотного проекта.
Результаты и научная новизна. Ввиду слабой межпоколенческой передачи этнического языка в диаспоре нового типа (московский регион) и постепенного её нарушения в старых диаспорах (по результатам обследований), насущным представляется вопрос поддержания этнического языка, приобщения к нему новых носителей и некоторых представителей младшего поколения, которые не говорят по-марийски в семье. В контексте ревитализации миноритарных языков действуют различные программы, одной из них является «Мастер-ученик». Поскольку этническая культура (марийские песни и танцы) играет значительную роль в марийских сообществах, автором было принято решение выступить в качестве ученика в лингвистическом и одновременно танцевальном эксперименте по изучению марийского языка и традиционного танца башкирских марийцев. Научная новизна работы заключается в том, что автором впервые предложена и апробирована программа «Мастер-ученик» на марийском материале. В ходе реализации проекта и освоения практической деятельности учеником была изучена лексика по теме «Части тела», «Направление движения», «Характер движения», «Движение в танце», выучены названия дней недели, частей суток, времени, указательные местоимения, некоторые наречия, поощрительные слова, базовые навыки счёта и др. Автором делается вывод о том, что этническая культура может выступить источником приобщения к марийскому языку для новых говорящих и каналом его поддержания.
Ключевые слова: марийский язык, этнический язык, внутренняя диаспора, языковые идеологии, языковой сдвиг, ревитализация языка, программа «Мастер-ученик», этническая культура
Благодарности: исследование в марийских сообществах Башкортостана, Татарстана, Свердловской обл. выполнено в рамках проекта РНФ №24-28-00157 «Функционирование марийских идиомов в старых диаспорах».
Для цитирования: Куцаева М. В. Петь, танцевать и говорить по-марийски: к вопросу о ревитализации этнического языка в диаспоре // Вестник угроведения. 2025. Т. 15. № 3 (62). С. 588–597.