Результаты исследования читательских интересов школьников из числа коренных малочисленных народов Югры
Русский
Номер журнала:
Рубрика:
История науки
Информация об авторе:
инженер-исследователь, БУ ХМАО – Югры «Обско-угорский институт прикладных исследований и разработок» (628012, Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Мира, д. 14А), кандидат педагогических наук. [email protected]
АННОТАЦИЯ
Введение: снижение у школьников интереса к чтению, его качества и уровня читательской культуры многие педагоги связывают с широким распространением Интернета, который меняет структуру досуга молодёжи и оказывает влияние на развитие эмоционально-интеллектуальной сферы индивида; в статье представлены результаты анкетирования школьников Югры по выявлению отношения к Интернету и читательских предпочтений обучающихся из числа коренных малочисленных народов Севера.
Цель: выявить читательские интересы у школьников коренных малочисленных народов. В процессе обработки результатов исследования мы решали несколько взаимосвязанных с целью задач, в том числе, изменения в досуговой практике школьников, особенности использования Интернета и роль уроков литературы в формировании читательской культуры обучающихся различных возрастных групп.
Материалы исследования: результаты опроса учащихся 5-11-х классов, анкетирование проведено в марте-апреле 2017 года.
Результаты и научная новизна: выявлены наиболее распространенные досуговые практики подростков и отношение школьников к чтению, предпочтение литературных жанров, влияние учебной перегрузки на снижение интереса к чтению книг, дан сравнительный анализ по возрастному и гендерному признакам, а также выявлены отличия и специфика отношения к Интернету и выбору литературных произведений у обучающихся из числа коренных малочисленных народов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Ключевые слова: анкетирование, респонденты, чтение, интерес, гендерные различия, возрастные различия.
Благодарности: выражаем благодарность Департаменту образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, органам управления образования и руководству образовательных учреждений, оказавших содействие в проведении опроса по выявлению читательского интереса среди школьников.
Для цитирования: Рудаков В. А. Результаты исследования читательских интересов школьников из числа коренных малочисленных народов Югры // Вестник угроведения. 2018. Т. 8. № 3. С. 586–595.
